中國科學(xué)院生態(tài)環(huán)境研究中心陰永光研究員與島津中國創(chuàng)新中心部長李曉東共同主持本次研討會。中國科學(xué)院生態(tài)環(huán)境研究中心副主任宋茂勇、環(huán)境化學(xué)與生態(tài)毒理學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任王亞韡和島津中國創(chuàng)新中心部長李曉東先后致辭。

 

中國科學(xué)院生態(tài)環(huán)境研究中心副主任宋茂勇歡迎其他各單位的專家能參加本次研討會，并且也表示很高興與島津合作，并對島津一直以來對科研事業(yè)的幫助與支持表達(dá)了感謝。

 

環(huán)境化學(xué)與生態(tài)毒理學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任王亞韡認(rèn)為本次會議匯集了環(huán)境與健康兩大熱點(diǎn)，對于未來的發(fā)展有重大的意義。并對島津儀器在這兩大熱點(diǎn)研究上做出的貢獻(xiàn)給與了肯定。

 

島津中國創(chuàng)新中心部長李曉東表示島津持續(xù)加強(qiáng)對于生態(tài)環(huán)境研究中心的綜合科學(xué)服務(wù)，為他們的科研工作提供支持及助力。島津日后也會繼續(xù)與研究院進(jìn)行合作，希望未來在杭州搭建一所能讓學(xué)生和老師都能“開心做實(shí)驗(yàn)”的創(chuàng)新中心。

 

在隨后的報(bào)告中，陰永光研究員指出環(huán)境內(nèi)如汞、鎘重金屬污染事件在人類近代史中引起了極為嚴(yán)重的污染事件，并以日本熊本縣水俁病事件為例，引出無機(jī)汞在環(huán)境中可以被轉(zhuǎn)化為對人體更有危害的有機(jī)汞（主要是甲基汞）。

 

為了進(jìn)一步減少有機(jī)汞對環(huán)境中生物的影響，“水俁公約”修訂水和空氣中烷基汞的含量標(biāo)準(zhǔn)，通常在ppt量級。為了實(shí)現(xiàn)ppt級烷基汞檢測，團(tuán)隊(duì)就現(xiàn)有吹掃捕集技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)，并通過與島津創(chuàng)新中心的技術(shù)合作，共同開發(fā)出在線SPE-LC-ICP-MS系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了在15分鐘內(nèi)對樣品中有機(jī)汞進(jìn)行富集、洗脫分離，并進(jìn)行檢測。該系統(tǒng)可同時(shí)完成甲基汞、乙基汞和無機(jī)汞的測定，并有良好的分辨率、靈敏度，可以準(zhǔn)確測定環(huán)境中低濃度有機(jī)汞含量，滿足國家環(huán)境監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)。

 

胡立剛研究員在報(bào)告中闡述了單細(xì)胞研究的重要性。并就目前ICP-MS單細(xì)胞連續(xù)進(jìn)樣和測定進(jìn)行簡單地介紹。

 

胡立剛表示，目前國家鉛排放造成的環(huán)境污染仍是問題，尤其是電池中無法避免使用鉛材料。鉛污染的受害者也飽受痛苦。為了更好地治愈鉛中毒患者，胡立剛團(tuán)隊(duì)研究了不同細(xì)胞中鉛含量分布差異，對單個血細(xì)胞內(nèi)鉛含量進(jìn)行測定與記錄，并發(fā)現(xiàn)其分布趨近于伽馬分布。這項(xiàng)研究于以后的精準(zhǔn)醫(yī)療和科學(xué)研究提供了可能性和解決方案。

 

林悅博士后對LA-ICP-MS進(jìn)行了簡單的介紹。在研究中發(fā)現(xiàn)，石墨烯中穩(wěn)定存在的微量金屬元素可作為“金屬指紋”來實(shí)現(xiàn)石墨烯的表征。林悅介紹了以大豆苗作為植物模型，將建立的基于金屬指紋免標(biāo)記方法與成像技術(shù)結(jié)合，對石墨烯在植物內(nèi)分布情況進(jìn)行原位成像分析，并且詳細(xì)研究了植物中石墨烯及其衍生物吸收、遷移及分布的研究。這項(xiàng)研究的成功不僅意味著有工程納米材料在環(huán)境基質(zhì)中已經(jīng)可以借助LA-ICP-MS得到很好的表征，而且也意味著這種成像技術(shù)對于今后揭示植物、動物健康相關(guān)的致病機(jī)理將起到重要作用。

 

實(shí)驗(yàn)室展示“先進(jìn)儀器”與“前沿科技”的結(jié)合

 

在三個有啟發(fā)性的精彩研究報(bào)告之后，中科院生態(tài)環(huán)境研究中心的老師熱情邀請了在座的各單位專家參觀了環(huán)境化學(xué)與生態(tài)毒理學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，并在現(xiàn)場介紹了新的SPE-LC-ICP-MS在線汞形態(tài)分析系統(tǒng)并進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，與在場老師開展了熱烈的討論。